經濟科

中四級：需求價格彈性（教學影片／簡報／跟進課業(doc / pdf)）

教學建議：本片說明需求價格彈性的概念，並介紹需求價格彈性的種類。學生必先對需求定律有基本認識。

中四級：從量稅（教學影片／簡報／跟進課業(doc / pdf)）

教學建議：介紹市場干預的從量稅對價格、交易量總收入的影響。學生必先對需求定律有基本認識。

中五級：神奇的貨幣創造（教學影片(1)／教學影片(2)／教學影片(3)／簡報／跟進課業(doc / pdf)）

教學建議：本片共分3段，利用小芳到銀行存款的事件來解釋神奇的貨幣創造。片段1解釋了貨幣創造的原理。片段2主要說明了要創造最多貨幣的基本假設，並詳述當符合所有創造最多貨幣的假設下整個貨幣創造的過程。片段3講解了計算存款、貸款、儲備及貨幣供應的最大可能值。學生必先對貨幣供應的計算有基本認識。

中五級：總需求與總供應模型︰課前預覽(一)*（教學影片）

中五級：總需求與總供應模型︰課前預覽(二)*（教學影片）

中五級：總需求(一)*（教學影片／跟進課業(doc / pdf)）

教學建議：本片介紹總需求的定義及其組成部份，並解釋總需求線向右下傾斜(即一般物價水平和總需求成反向關係)的原因。

中五級：總需求(二)*（教學影片／跟進課業(doc / pdf)）

教學建議：本片詳細說明各個非物價因素如何影響總需求線，而令總需求線移動。

中五級：總供應(一)*（教學影片／跟進課業(doc / pdf)）

教學建議：本片先解釋宏觀經濟學中短期和長期的分別，再說明短期總供應的定義，並解釋短期總供應線向右上傾斜(即一般物價水平和總供應量成正向關係的原因。

中五級：總供應(二)*（教學影片／跟進課業(doc / pdf)）

教學建議：本片說明長期總供應線垂直於充份就業產出水平的原因。

中五級：總供應(三)*（教學影片／跟進課業(doc / pdf)）

教學建議：本片探討非物價水平的因素如何影響短期及長期總供應，而令短期及長期總供應線移動。

中五級：總需求與總供應 – 宏觀經濟均衡*（教學影片／跟進課業(doc / pdf)）

教學建議：本片分別討論短期和長期的宏觀均衡狀態，包括短期均衡偏離長期均衡而最終重新達至長期均衡的調整過程。

*由教育局課程發展處提供